我們原是祂的工作,在基督耶穌裡造成的。聖經-以弗所書2章10節


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  單 元 福 音 活 動

 

單元福音活動:一次性活動

1) 活動時間:約 1.5 - 2小時

2) 預算:所有由教會主辦的福音活動,或事工訓練項目,均不會定額收取服務及器材租用費,讓教會按感動和能力自由支付,如有 需額外購買

 的消耗品支出,才實報實銷。

3) 參加者:年齡不限,活動人數具彈性,本機構會跟據教會需要作出建議,洽商最合適安排。

4) 包場到會服務只限:

    以佈道為目的> (1)未信者        福音佈道活動及預工,活動解說中會滲透信仰元素。   

    探索佈道方向> (2)肢體/教友   活動試玩及福音事工分享,以鼓勵肢體/教友參與佈道為目標。

    註:純粹聯誼活動請教會自行主領,導師訓練亦不設到會安排,需於預設訓練場地進行。

5) 本機構角色:

    支援及訓練> 鼓勵教會派出導師前來本機構接受訓練,活動當日自行主領,有需要時向本機構借用物資。

    主領活動及分享> 由本機構派出導師主領活動及提供器材,教會需要安排事前預備工作,及提供當天人手協助,跟進參加者。

 

6) 活動選項:

  一.   小隊福音計劃 (試玩日)

活動名稱

簡  介

福音策略

(1) 躲避盤小隊

試玩日目的:親身體驗躲避盤的活動特點,探索長遠推動的可行性,或作招募隊員前的選拔活動。

活動內容:以拋接訓練為主,附以比賽小遊戲,因應可提供的場地,安排活動項目。

小隊比賽場地(戶外或室內):

 內場界線:6m x 12m

 場地外圍邊界(外場):9m x 15m

1) 運動類的活動,能持續鍛鍊體魄,普遍受家長歡迎,接觸參加者之餘,亦容易接觸家長。

2) 如能於有圍網的公眾球場練習,飛盤往來穿梭,是十分吸睛的,同時展示簡單資料,可讓人與教會建立親切感。

 

(2) 室內無人機

試玩日目的:親身體驗操控小型無人機的樂趣,認識小隊比賽的規格,探索長遠推動的可行性,或作招募隊員前的選拔活動。

活動內容:分享無人機的故事,學習操作 技巧,嘗試穿越障礙物,挑戰最佳成績。

小隊比賽飛行規格(室內):

 5m x 3m x 2.5m(高)

是模擬飛行任務的競賽,這任務可以是執行拯救行動,可以是探索新大陸,也可以是進行防衛戰。

動進行期間可能會遇到操控技術、燃料不足、資訊混亂、環境惡劣等情況,要學習克勝問題,迎難而上。

在人生路上,同樣會遇到不可預計的事情,總要學習倚靠主,上帝就是我們人生的導航,祂要帥領我們跨勝一切,完成我們人生的任務。

(3) 棋樂派對

    (Board Game)

試玩日目的:認識實境戰棋,親身體驗個中的樂趣。分享用棋藝服務社區的方法、意義和安排,探索長遠推動的可行性,或作招募隊員前的選拔活動。

活動內容:介紹科幻實境戰棋(戰鎚40K)的玩法,及即場試玩,簡介小隊比賽的規格,及不同的棋類活動。

小隊比賽項目:科幻實景戰棋(戰鎚40K)

比賽場景規格:桌面70cm x 120cm

桌遊活動可帶出很多方面的效益,如興趣培育、輔導聯誼等,而本小隊計劃的重點方向,在於讓參加者建立自我形象:

1)從實境棋戰中,學習欣賞自己獨特之處;

2)從互動服務中,發現自己也有優點和長處;

3)從喜好培育中,找到生活的樂趣,並享受其中。

我們相信,成長是過程,要有能陪伴分擔的同行者,

「棋樂派對」小隊福音計劃,希望有助青年人,重回主的家,一同經歷,一同成長。

(4) 地壺130

試玩日目的:親身體驗地壺活動的樂趣,認識小隊比賽的規格,探索長遠推動的可行性,或作招募隊員前的選拔活動。

活動內容:由場地賽道舖設開始,全面介紹地壺130(小隊計劃)活動的玩法及特點,即場試玩小遊戲及小比賽,模擬服務不同階層,不同能力的參加者。

小隊比賽賽道:1.3m x 9m(可捲起長7m或4m)

地壺是一項老少咸宜的活動,參加者能力不限,適合不同年齡、不同階層人仕參與。

成立小隊,同時能段練身心,又能藉以服務社區,與人分享歡樂。

本小隊特別以幼童及長者為對象,讓這兩組別的群體,能按著他們的能力,發揮所長。

地壺活動比賽是以進入圓心最近者獲勝,未到最後,也難得知最終勝負。信仰也一樣,我們要持守到底,才能最終獲勝,也要設法擊中圓心,一但偏離了,就會失去得勝的機會。

 
  二.   手工藝創作

活動名稱

簡  介

作品建議

(1) 3D立體筆創作

透過3D立體畫筆,接駁電源預熱後,插入低溫膠條,啟動畫筆,隨出料筆頭繪出不同圖案,按喜好設計立體作品。

1)眼鏡:我們帶著什麼眼鏡看世界?嘗試換成屬靈的眼鏡,一切會變得更美。

2)蝴蝶掛飾:效法小蝴蝶,到處飛舞,探索天父奇妙的創造。

(2) 皮革工藝

利用不同工具,透過切割、打眼、穿縫、印字等工序,製作出各款皮革小手作。

1)小錢包:重要的東西要好好保管,將製成品送給所愛的人,祝願對方將上帝的愛也好好保管起來。

2)動物匙扣:天父創造了不同的動物,各有可愛之處,每個生命都值得愛護。

(3) 日本和諧粉彩

15x15cm的白咭,四邊貼上相框膠帶,

透過將粉彩製成粉末狀,以手指頭及簡單的工具,在畫紙上慢慢上色,製成美麗的作品。

1)創天造地:繪畫出上帝六日創造的美意,向創造主表達感恩之心。

2)信望愛:透過不同的色彩配搭,層次交叠,表達信、望、愛的真蹄。

(4) 流沙畫

於透明玻璃腔體內,注入彩沙、金剛砂、氧化鋁、金粉和透明混合液,封邊後按不同速度下沉到底部,形成層次分明,跌倒有序的畫面。

每次流沙緩慢下沉,都形成不同層次的景色,當靜思人生時,會發現只要從欣賞的角度觀看,總能看出萬事萬物,在上帝的創造大能中,都有一種獨特的美。

(5) 沙瓶畫

將五顏六色的沙子,依次序灌入的玻璃瓶中,利用沙子的可塑性,不使用任何粘合劑,在瓶中堆砌出五彩斑斕的圖案或風景。

1)七彩瓶子:人生色彩有時艷麗,有時灰暗,但拼合起來看,總會令人賞心悅目。

2)將心獻上:用沙子拼出心形,學習將心獻主,製作時要細心,一不留神,便會混雜了其他色彩。

(6) 植物敲拓染

利用敲擊的方式,將新鮮的花葉汁液及型態,印壓到布品上,可製作印花棉織手帕、香包袋或小提袋等。

1)愛心小手帕:送給父母至親,報答勞苦,抹去汗水,得享永福。

2)節日小布包:將原始色彩印上布包,盛載愛心小禮物,為福音對象送上祝福。

(7) 壓花立體紙雕

透過立體紙雕壓花機,輕鬆切割出不同的紙藝圖案,拼砌成各款作品,色彩多變,層次無窮,發揮無限創意。

1)賞心扇子:為炎夏送上涼風,風隨己意吹動,聖靈也一樣,能帶給我們心靈的舒暢。

2)福字花燈:簡單折叠,加上發光小燈,製成立體花燈,為節日增添歡樂氣氛,送給街坊朋友,一同分享上帝的福氣。

 
  三.   集體鼓樂聚

活動名稱

簡  介

歌曲建議

(1) 非洲鼓

學習非洲鼓/木箱鼓的基本節奏及敲擊技巧,一人一鼓,進行集體互動演奏。

按學習進度,以簡單節奏,配合詩歌,體驗集體合唱演奏樂趣。

1)神是永活全能

2)生命有價

(2) 木箱鼓
 
四.   綠化活動

活動名稱

簡  介

信仰反思

(1) 多肉植物盆栽

認識多肉植物的頑強特性,學習種植技巧,嘗試小苗移種及培育,為小盆栽加設裝飾擺件。

頑強的生命:

多肉植物飽滿的葉子,乍看起來似是在溫室貪吃的嬌子,其實不然,護養多肉植物,泥土需要亁旱,幾乎不用澆水,它靠著頑強的特性,有限制地耗水,努力地吸收空氣和陽光的氧份,便成了可愛討喜的小生命。 

(2) 生態玻璃球

透過玻璃種植球的特性,認識地球的生態循環概念,學習種植及養護技巧,親手設計迷你的景觀世界。

天父已預備:

生態玻璃球好比天父創造的地球,有著循環不息的供應,我們能安然居住,因為天父已預備。而玻璃球外的世界,更是我們無法理解的,我們只管順服造物主的一切安排,因祂的智慧無法測度。

(3) 環保小盆景

學習製作環保器皿,認識植物成長要素,在菜市場尋找可種植的蔬菜種苗,嘗試移種及培育小生命。

尋找小生命:

生命沒氣息會令人失望,但在主裡卻不然,枯骨也能復活,手杖也能發芽開花。透過小小的體驗,尋找一下可以培育的小生命,讓生命再次復甦起來,換一個角度看生命的璀璨,也許是我們從未領略過的。

(4) 草頭寶寶

將黑麥草種子,種植在紗網布內,扎成小玩偶,適心栽培,等待草苗長成,約一週後,便會成為長滿頭髮的活寶寶。

頭髮也數過:

上帝的愛顯明在祂對我們的無微不至,甚至連我們的頭髮也數過了,我們種植草頭小寶寶,算是一個學習吧!每根草苗也需要我們悉心的栽培,長出來後,我們要細心的打理修剪,讓我們體會到愛的付出,殊不簡單。

(5) 草本香包

認識氣味的意義及對我們生命的影響,不同的草本藥品的功能和益處,製作草本香包,程序包括製作香包袋、材料磅重、搗碎、封袋等。

馨香的生命:

人的感觀記憶中,臭覺的記憶最持久,氣味粒子進入人體,有療癒作用。香與臭的分別又是很主觀的,用氣味傳達的訊息,是難以用科學理論去解釋。

而在聖經中,有不少提及氣味的教導,我們在這世上帶著什麼氣味呢?是基督馨香之氣嗎?

(6) 種籽盆栽

很多新鮮蔬果的種子都可以即時種植,透過適當的處理,可以種植成一盆具觀賞價值,而又能長久培育的種籽盆栽,為家中增添綠意。

一粒小種籽:

一粒麥子若不落在地裡死了,仍舊是一粒,若是死了,就結出許多子粒來。我們看種子,一般都是沒有生命力的,如經過處理,吸飽水份,讓種皮破裂,激發生命力,嫩芽露出,小苗才能長成。生命要犧牲才能延續,主耶穌就是為我們釘死,讓我們藉著祂得享豐盛的生命。

(7) 空氣草花環

不是每一種植物都需要種植在泥土中,空氣草就只需要有流通空氣,空氣中有適當的濕度,便能持續生長。

空中的氧份:

眼看不到的供應,我們也能相信嗎?

我們常渴望上帝聽禱告,親眼看到祂的幫助,但事實上,上帝的計劃,往往超出我們的想像,祂的能力和看顧,並不是肉眼看到,我們需要憑信心倚靠,好比我們種植的空氣草,透過看不到的空氣和水份,都能使它健康生長。

 
  五.   特別項目

活動名稱

簡  介

福音分享

(1) 沙畫故事初體驗

*最多提供燈箱8個

沙畫,即用沙子做畫,透過沙子在燈箱上的不同形態,繪出獨特的構圖,沙的流量需控制得宜,並要練習灑、抹、擦、點、按、劃、漏、勾、等基礎手法,有目的地繪製圖案,拼出故事。

沙畫繪畫變化多樣,可因應活動主題,設計不同的畫面和故事。而初體驗中,可以是以繪畫大自然風景為主,讓參加者從畫作中,看到上帝創造大自 然的美。

(2) 芬蘭木柱 FunDay

新興運動芬蘭木柱(木棋)起源於芬蘭,屬於投擲性運動,容易上手,適合不同年齡及性別人士參與。參加者距離3-4米輪流投擲,打中一支木柱時,計木柱上數字作分數,打中兩支木柱或以上時,計算支數作分數,任一隊先到達50 分勝出,超過50分則會降至25分,三次投擲落空立即出局。

芬蘭木柱是輕鬆的投擲活動,除鍛鍊身手外,更要考驗隊員的合作性,大家要合力達至分數的要求,不多也不少。

這活動特別適合聯誼團契活動,讓各肢體互動合作,不分你我,合力達成目標,如有錯失,亦互相包容接納,從新出發。

(3) 蚯蚓堆肥生態學習

早在1837年,生物學家達爾文就稱蚯蚓為“地球上最有價值的動物”,我們沒有留意的小生命,原來與我們的生活息息相關。

我們會以鮮活蚯蚓作教材,讓參加者近距離觀察小生命,了解蚯蚓的特性,體驗一個“活生生”的生態的循環系統

2,000條蚯蚓每天便可吃掉1kg廚餘蚯蚓堆肥是解決廚餘垃圾的好方法!

廚餘被蚯蚓吃掉>蚯蚓排出有機肥>有機肥令蔬菜生長>蔬菜供給我們營養

學習到:愛惜天父創造的美好世界,明白生命的奧秘,學習感恩,專重生命,不要浪費!

(4) 電子積木工作坊

以不同功能的電子積木,進行各種電路拼裝科學實驗,所有配件以獨立單元式設計,靈活多變,根據不同的程度和能力 配上電池、開關、馬達、感測器等組件,創作出多種有趣的電子組合,從理論到實踐,建立科學探索和創造的精神。

「能源」是全球關注的議題,資源搶奪引發戰爭,燃油危機造成物價高漲,發電廠意外導致生態災難....這一切都是與我切身相關,有待我們探討。

我們從基本開始,讓參加者了解上帝創造的世界,能源是如何發動的?現代科技又如何運用這能量,便利生活?如沒有這能源的原動力,一切的發明都不會出現了!

(5) 家居電力安全講座

簡介電力系統的發電原理,何為自然能源,直流及交流電的分別,認識插頭類型、電池分類及正確使用,充電器及變壓器的規限,使用家居電器注意事項,電力事故的應變及處理方法。

有關家居的安全常識,學習後未必經常用到,但遇著緊急情況,就能大派用場,甚至化解危機。

故此,這類實用的專題分享,較容易讓我們接觸到成年朋友,或者是教友們的父母、子女或配偶,讓他們參與其中,透過學習實用知識,建立互動互信,藉此分享上帝創造的大能,在我們日常生活動,都能彰顯,都能體會。

(6) 主日證道 /

    事工分享會 /

    家庭主日

主日證道:由孫姑娘主講,講題可由教會建議,時間及對象不限。

事工分享會:由何sir及孫姑娘主領,配以事工影片或詩歌分享,時間及對象不限。

家庭主日:由孫姑娘主講,可配以何sir分享,以夫婦相處、親子關係、家庭事奉、父親節或母親節為主題,時間及對象不限。

經文:馬太福音9章35-38節

耶穌走遍各城各鄉,在會堂裡教訓人,宣講天國的福音,又醫治各樣的病症。祂看見許多的人,就憐憫他們;因為他們困苦流離,如同羊沒有牧人一般。於是對門徒說:「要收的莊稼多,做工的人少。所以,你們當求莊稼的主打發工人出去收祂的莊稼。」

經文:以弗所書2章10節

「我們原是他的工作,在基督耶穌裡造成的,為要叫我們行善,就是神所預備叫我們行的。」

(7) "賊變兵"

    何sir見證

    福音佈道會

由何sir分享生命經歷,可按需要配以影音短片(星火

經文:哥林多後書5章17節

「若有人在基督裡,他就是新造的人,舊事已過,都變成新的了。」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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上次修改日期: 2023年05月23日